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以下為SPSS跑完後的數據顯示，關於差異檢定不甚了解，請問該如何看懂以下表格所顯示出的結果，好加以解釋。

 

 

樣本

二、差異檢定之描述

   以復原力和幸福感為變項，進行性別、年級上的檢定分析。

表4-1-7、復原力之性別差異檢定。

 

性別

個數

平均數

標準差

平均數的標準誤

qt

男性

201

61.6418

10.00405

.70563

女性

245

59.2367

8.78296

.56112

 

 

變異數相等的 Levene 檢定

平均數相等的 t 檢定

F 檢定

顯著性

t

自由度

顯著性 （雙尾）

平均差異

標準誤差異

差異的 95% 信賴區間

下界

上界

qt

假設變異數相等

2.939

.087

2.702

444

.007

2.40506

.89007

.65578

4.15434

不假設變異數相等

 

 

2.668

401.364

.008

2.40506

.90154

.63273

4.17739

↑男性和女性是否有顯著差異，是相距較多還是略多，要看哪裡顯示出？

 

表4-1-8、幸福感之性別差意檢定。

 

性別

個數

平均數

標準差

平均數的標準誤

wbt

男性

193

10.8402

6.13341

.44149

女性

243

10.5573

2.41338

.15482

 

 

變異數相等的 Levene 檢定

平均數相等的 t 檢定

F 檢定

顯著性

t

自由度

顯著性 （雙尾）

平均差異

標準誤差異

差異的 95% 信賴區間

下界

上界

wbt

假設變異數相等

2.151

.143

.658

434

.511

.28285

.43001

-.56231

1.12801

不假設變異數相等

 

 

.605

239.253

.546

.28285

.46785

-.63878

1.20448

↑男性和女性是否有顯著差異，是相距較多還是略多，要看哪裡顯示出？

 

表4-1-9、復原力之年級差異檢定。

qt

 

個數

平均數

標準差

標準誤

平均數的 95% 信賴區間

最小值

最大值

下界

上界

一年級

161

62.0745

9.29957

.73291

60.6271

63.5220

31.00

90.00

二年級

64

59.7969

10.51557

1.31445

57.1702

62.4236

31.00

118.00

三年級

56

57.8571

12.52696

1.67399

54.5024

61.2119

31.00

124.00

四年級

95

59.3368

7.45142

.76450

57.8189

60.8548

36.00

78.00

總和

376

60.3670

9.74301

.50246

59.3790

61.3550

31.00

124.00

↑一到四年級相互比較，該怎麼看出彼此差異為何？

 

表4-1-10、復原力之年級單因子變異數分析。

qt

 

平方和

自由度

平均平方和

F

顯著性

組間

943.808

3

314.603

3.377

.018

組內

34653.543

372

93.155

 

 

總和

35597.351

375

 

 

 

↑藉由此數據表示的是什麼，是以年級這個單因子來說，有、無顯著差異嗎？

 

表4-1-11、復原力之年級多重比較。

依變數 : qt

 

（I） 年級

（J） 年級

平均差異 （I-J）

標準誤

顯著性

95% 信賴區間

 

下界

上界

LSD

一年級

二年級

2.27766

1.42623

.111

-.5268

5.0822

三年級

4.21739*

1.49736

.005

1.2730

7.1617

四年級

2.73769*

1.24867

.029

.2824

5.1930

二年級

一年級

-2.27766

1.42623

.111

-5.0822

.5268

三年級

1.93973

1.76607

.273

-1.5330

5.4125

四年級

.46003

1.56081

.768

-2.6091

3.5291

三年級

一年級

-4.21739*

1.49736

.005

-7.1617

-1.2730

二年級

-1.93973

1.76607

.273

-5.4125

1.5330

四年級

-1.47970

1.62605

.363

-4.6771

1.7177

四年級

一年級

-2.73769*

1.24867

.029

-5.1930

-.2824

二年級

-.46003

1.56081

.768

-3.5291

2.6091

三年級

1.47970

1.62605

.363

-1.7177

4.6771

↑此數據顯示出什麼？

 

表4-1-12、幸福感之年級差異檢定。

wbt

 

個數

平均數

標準差

標準誤

平均數的 95% 信賴區間

最小值

最大值

下界

上界

一年級

158

11.5790

6.56898

.52260

10.5467

12.6112

3.58

87.85

二年級

62

10.2319

2.53892

.32244

9.5871

10.8766

2.10

14.70

三年級

54

9.9958

2.77407

.37750

9.2387

10.7530

2.48

14.70

四年級

92

10.1533

2.28830

.23857

9.6794

10.6272

4.33

14.70

總和

366

10.7588

4.75165

.24837

10.2704

11.2472

2.10

87.85

 

表4-1-13、幸福感之年級單因子變異數分析。

wbt

 

平方和

自由度

平均平方和

F

顯著性

組間

188.664

3

62.888

2.827

.039

組內

8052.358

362

22.244

 

 

總和

8241.022

365

 

 

 

↑該如何解釋此數據所呈現的結果？

 

表4-1-14、幸福感之年級多重比較。

依變數 : wbt

 

（I） 年級

（J） 年級

平均差異 （I-J）

標準誤

顯著性

95% 信賴區間

 

下界

上界

LSD

一年級

二年級

1.34710

.70680

.057

-.0428

2.7370

三年級

1.58312*

.74345

.034

.1211

3.0451

四年級

1.42569*

.61852

.022

.2093

2.6420

二年級

一年級

-1.34710

.70680

.057

-2.7370

.0428

三年級

.23602

.87790

.788

-1.4904

1.9624

四年級

.07859

.77496

.919

-1.4454

1.6026

三年級

一年級

-1.58312*

.74345

.034

-3.0451

-.1211

二年級

-.23602

.87790

.788

-1.9624

1.4904

四年級

-.15743

.80852

.846

-1.7474

1.4326

四年級

一年級

-1.42569*

.61852

.022

-2.6420

-.2093

二年級

-.07859

.77496

.919

-1.6026

1.4454

三年級

.15743

.80852

.846

-1.4326

1.7474

*. 平均差異在 0.05 水準是顯著的。

 

 

受霸凌者

二、差異檢定之描述

   以復原力和幸福感為變項，進行受霸凌者的性別、性別與年級上的檢定分析。

表4-2-4、受霸凌經驗之復原力的性別分佈。

 

性別

個數

平均數

標準差

平均數的標準誤

qt

男性

29

57.4483

16.51101

3.06602

女性

46

54.1087

8.61324

1.26995

 

 

變異數相等的 Levene 檢定

平均數相等的 t 檢定

F 檢定

顯著性

t

自由度

顯著性 （雙尾）

平均差異

標準誤差異

差異的 95% 信賴區間

下界

上界

qt

假設變異數相等

3.408

.069

1.149

73

.254

3.33958

2.90688

-2.45382

9.13298

不假設變異數相等

 

 

1.006

37.741

.321

3.33958

3.31862

-3.38013

10.05929

 

表4-2-5、受霸凌經驗之幸福感的性別分佈。

 

性別

個數

平均數

標準差

平均數的標準誤

wbt

男性

29

9.4345

2.86663

.53232

女性

46

9.0886

2.58880

.38170

 

 

變異數相等的 Levene 檢定

平均數相等的 t 檢定

F 檢定

顯著性

t

自由度

顯著性 （雙尾）

平均差異

標準誤差異

差異的 95% 信賴區間

下界

上界

wbt

假設變異數相等

.009

.926

.541

73

.590

.34590

.63990

-.92943

1.62122

不假設變異數相等

 

 

.528

55.127

.600

.34590

.65502

-.96674

1.65853

 

表4-2-6、受霸凌經驗之復原力（性別與年級）分佈。

 

數值註解

個數

性別

1.00

男性

29

2.00

女性

43

年級

1.00

一年級

20

2.00

二年級

11

3.00

三年級

13

4.00

四年級

28

 

依變數:   qt

來源

型 III 平方和

df

平均平方和

F

顯著性

校正後的模式

1199.373a

7

171.339

1.111

.368

截距

175287.141

1

175287.141

1136.139

.000

sex

335.643

1

335.643

2.176

.145

class

124.805

3

41.602

.270

.847

sex * class

949.986

3

316.662

2.052

.115

誤差

9874.127

64

154.283

 

 

總數

228214.000

72

 

 

 

校正後的總數

11073.500

71

 

 

 

a. R 平方 = .108 （調過後的 R 平方 = .011）

↑上表是兩個數據一起解釋嗎？該如何解釋此數據所呈現的結果？

 

表4-2-7、受霸凌經驗之幸福感（性別與年級）分佈。

依變數:   wbt

性別

年級

平均數

標準離差

個數

男性

一年級

10.4964

2.51890

7

二年級

10.3750

5.05713

4

三年級

8.1750

3.03294

6

四年級

8.3107

2.37644

7

總數

9.2583

3.11879

24

女性

一年級

9.3577

2.47602

13

二年級

8.7042

2.68856

6

三年級

7.3250

2.82949

6

四年級

9.5094

2.77132

16

總數

9.0238

2.68372

41

總數

一年級

9.7563

2.48720

20

二年級

9.3725

3.64487

10

三年級

7.7500

2.83150

12

四年級

9.1446

2.66360

23

總數

9.1104

2.83020

65

 

表4-2-8、受霸凌經驗之幸福感（性別與年級）受試者間效應分佈。

依變數:   wbt

來源

型 III 平方和

df

平均平方和

F

顯著性

校正後的模式

53.029a

7

7.576

.939

.484

截距

4442.502

1

4442.502

550.945

.000

sex

5.154

1

5.154

.639

.427

class

36.871

3

12.290

1.524

.218

sex * class

19.412

3

6.471

.802

.498

誤差

459.615

57

8.063

 

 

總數

5907.586

65

 

 

 

校正後的總數

512.644

64

 

 

 

a. R 平方 = .103 （調過後的 R 平方 = -.007）

↑該如何解釋此數據所呈現的結果？

 

 

 

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